Facilitando o pensamento crítico de estudantes asiáticos em discussões online

Resumo O objetivo do estudo aqui relatado é ilustrar como uma abordagem baseada em uma ‘metáfora do pastor’ culturalmente apropriada ajudou os estudantes asiáticos a ultrapassar fronteiras culturais e a se envolver em pensamento crítico online. Os estudantes asiáticos estão sob diferentes níveis de influência da Cultura da Herança Confucionista, que cultiva os alunos para reverenciar a autoridade, manter a harmonia e evitar conflitos em público. Isso tem um impacto significativo na prontidão cultural dos estudantes asiáticos para verbalizar o pensamento crítico. Este artigo relata parcialmente uma pesquisa realizada em uma grande turma de leitura de Inglês como Língua Estrangeira em Taiwan, na qual a ‘liderança do pastor’ foi praticada. A liderança do pastor envolve conhecer os alunos individualmente, oferecer modelagem cognitiva, exercer liderança e discipulado, encorajar a liderança estudantil e chamar pessoalmente os alunos silenciosos para que participem. Esta abordagem, concentrando-se nas necessidades afetivas dos estudantes asiáticos, modelagem cognitiva, passando a liderança para os estudantes e alcançando os silenciosos, mostrou-se eficaz.