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このSisyphusの号は、研究プロジェクト「検査による統治：イングランド、スコットランド、スウェーデンにおける学校検査と教育ガバナンス」の成果に基づいています。この研究は、教育のガバナンスに関する文学のギャップを埋めることを目的としており、検査制度がどのように教育を統治するものとして理解されるかを検討します。この場合、スウェーデン、イングランド、スコットランドの三つの国家教育システムにおいてです。(...)
Ozgaら（Mon）はこの問題を研究しました。