डर की संस्कृति और शिक्षा की राजनीति

अमेरिकी सार्वजनिक शिक्षा को ऐतिहासिक रूप से एक महान सफलता माना गया है। 1983 की ऐतिहासिक संघीय रिपोर्ट, ए नेशन एट रिस्क, के विमोचन के बाद, अमेरिकी शिक्षा के कई पहलुओं के बारे में चिंताओं को व्यापक रूप से प्रचारित किया गया है। हालांकि सार्वजनिक शिक्षा के समक्ष समस्याओं की वास्तविक सीमा पर बहस होती है, यह लेख तर्क करता है कि शिक्षा की स्थिति समाज के कई पहलुओं को प्रभावित करने वाली "डर की संस्कृति" का एक हिस्सा बन गई है। यह शोध 1980 के बाद से चार समाचार पत्रों में चुने हुए शैक्षिक विषयों पर मतदान डेटा और समाचार कहानियों की जांच करता है और दिखाता है कि इन विषयों पर कहानियों की संख्या और कहानियों का नकारात्मक स्वर दोनों बढ़े हैं, जबकि मतदान डेटा इंगित करता है कि शिक्षा के बारे में जनता की धारणाएँ स्थिर रही हैं। एक ही समय में, हालाँकि, गुणवत्ता के मुद्दों ने चिंताओं के रूप में उभरे हैं। इन निष्कर्षों के निहितार्थ सुझाव देते हैं कि शिक्षा की राजनीति की वर्तमान प्रकृति का और अध्ययन करने की आवश्यकता है।