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S'interessant a l'education des jeunes filles et des femmes en Inde et en Asie du Sud, l'A. considere que son developpement est lie a deux processus simultanes: d'une part, la politique gouvernementale et le discours public mettent l'accent sur la necessite de promouvoir l'education des jeunes filles et des femmes afin de generer des forces positives au niveau macro-social; de l'autre, les forces micro-sociales enracinees dans la famille, le groupe de parente et la culture determinent les politiques educatives, les programmes et leur accessibilite pour les jeunes filles et femmes concernees. Plus particulierement, ce serait la preoccupation pour la protection de la sexualite feminine qui rendrait compte du fait que les jeunes filles aient acces a l'education ou non, et qui determinerait ensuite leur cursus. Les strategies familiales d'alliances matrimoniales dans la societe indienne contemporaine viendraient renforcer les valeurs traditionnelles (etudiees dans les manuscrits et textes hindous) et les ideologies
Karuna Chanana (Thu,) studied this question.