कॉलेज डीनों और विभाग प्रमुखों की शैक्षणिक संस्कृति परिवर्तन में नेतृत्व भूमिका

हालाँकि पिछले कई दशकों से अकादमिया में लिंग असमानता को उजागर किया गया है, लेकिन दुनिया भर के संस्थान इस समस्या से निपटने के सर्वोत्तम तरीकों में संघर्ष कर रहे हैं। महिलाओं के प्रतिनिधित्व को बढ़ाने के लिए बनाए गए नीतियों और प्रक्रियाओं का कई विभागों, विशेष रूप से विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित के क्षेत्रों में, सीमित प्रभाव पड़ा है। इसलिए, वर्तमान लिंग मुख्यधारा की प्रयासों को केवल स्पष्ट प्रक्रियाओं पर नहीं बल्कि व्यापक लिंग समानता संस्कृति को बढ़ावा देने पर भी ध्यान केंद्रित करना चाहिए। यह लेख एक अमेरिकी शोध-गहन विश्वविद्यालय द्वारा उपयोग किए गए दृष्टिकोण को प्रस्तुत करता है, जो प्रशासकों को ऐसे लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए उपकरण और प्रेरणा देता है। पूर्व- और पश्चात-प्रशिक्षण प्रश्नावली ने प्रदर्शित किया कि प्रशिक्षण प्रशासकों के दृष्टिकोण को बदल सकता है। इसके अलावा, प्रतिभागियों के साथ साक्षात्कार और संकाय के सर्वेक्षण ने इस दृष्टिकोण ने विभागीय संस्कृति को नीति और प्रक्रिया से परे बदलने की कितनी हद तक बदल दिया। परिणाम यह दर्शाते हैं कि सशक्त यूनिट प्रशासकों - डीनों और प्रमुखों - के लिए एक स्वागत और समावेशी विभागीय संस्कृति के निर्माण में महत्वपूर्ण हैं।