Aplicação de uma Teoria Geral do Comportamento Desviante: Autodepreciação e Uso de Drogas por Adolescentes

A aplicabilidade de uma teoria geral do comportamento desviante para explicar o uso de drogas entre estudantes do ensino fundamental (N=3.148) é testada usando dados de um painel em três ondas. O modelo de caminho de cinco etapas consiste em onze construtos medidos em dois pontos no tempo e um construto (uso de drogas) medido em três pontos no tempo. Os resultados das análises são consistentes com a representação do uso de drogas como resultado de: (1) o reconhecimento do estudante das implicações autodepreciativas das experiências do grupo de pertencimento, (2) exacerbação do motivo de autoestima; e dos efeitos desses dois processos concomitantes, incluindo diminuição da identificação com a estrutura normativa, aumento da percepção do potencial autoaperfeiçoador das respostas desviantes, aumento da percepção da prevalência do uso de drogas e aumento da associação com amigos que usam drogas.