참조의 틀: 애니메이션의 정의를 향하여

일부 애니메이션 학자들은 애니메이션을 형식적인 정의로 구성하는 것이 반드시 탐구에 대한 지적 제한을 부과한다고 주장하는 반면, 다른 이들은 ‘모든 애니메이션’의 전체 범위를 포괄할 만큼 넓은 정의는 의미가 없을 것이라고 주장한다. 애니메이션을 이해하는 데 인류를 돕는 책임을 맡고 있는 애니메이션 ‘전문가’들의 국제 조직은 애니메이션의 정의를 추구하는 데 대한 그들의 헌신이 부족하다며, 애니메이션으로 자격을 갖춘 것들의 ‘너무 넓은 범위’에 대해 언급하며, 정의를 강요하는 것이 애니메이션 학자 공동체 내에서 불협화음을 만들 수 있다고 주장한다. 그러나 이 그룹은 애니메이션으로 여기는 것들을 결합하는 특성이나 공통점을 공식적으로 언급하지 않는다. 이러한 애니메이션 전문가 집단과의 생동감 있는 질문과 대화를 통해 정의를 밝히기 위한 날카롭고 지속적인 노력 끝에, 나는 많은 답이 없는 질문들만 남게 되었다. 왜 애니메이션 학자들의 국제 조직은 애니메이션의 정의가 필요하다고 믿지 않나? 애니메이션의 정의는 필요한가? 만약 이 애니메이션 학자 조직이 애니메이션을 정의할 수 없다면, 누가 할 수 있는가? 누가 할 것인가? 만약 ‘애니메이션된 것’이 ‘애니메이션된 것들’의 특정 그룹의 일부라면, 그 그룹의 일부가 되게 하는 그 것의 특성은 무엇인가? 게다가 애니메이션의 정의로부터 누가 혜택을 볼 것이며 누가 그렇지 않을 것인가? 이 기사의 목적은 이러한 질문의 일부를 탐구하고 논의하는 것이며, 지식과 이해가 중심 질문인 ‘무엇이 한 사물을 ‘애니메이션화’하게 만드는 핵심 특성의 집합인가?’에서 비롯되기를 희망한다.