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O objetivo principal do nosso estudo foi apresentar normas para adultos checos idosos e muito idosos na versão checa da Avaliação Cognitiva de Montreal (MoCA) e investigar a influência de fatores sociais e demográficos no desempenho no MoCA. Analisamos 540 adultos com idade ≥ 60 anos (categorias etárias de 5 anos; amostra representativa nacional em termos de sexo e nível educacional), que atendiam a rigorosos critérios de inclusão para a ausência de transtornos neurodegenerativos e apresentaram resultados dentro da faixa normal na avaliação neuropsicológica. Usando um modelo de regressão múltipla, descobrimos que o desempenho no MoCA foi afetado pela idade e pela educação (ambos p < .001), mas não pelo sexo. O estudo fornece estimativas percentuais normatizadas para o desempenho no MoCA estratificado por idade (60-74 anos; ≥ 75 anos) e educação baixa versus alta. Também apresentamos equivalentes percentuais para o MoCA e o Mini-Exame do Estado Mental (MMSE) para uso na prática clínica. Encontramos efeitos relacionados à idade e à educação no desempenho no MoCA, que suportam o uso de dados normativos culturalmente adaptados.
Kopeček et al. (Qua,) estudaram essa questão.
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