행동 문제를 가진 아동을 위한 사회적 기술 중재: 리뷰

이 기사는 행동 문제를 가진 학생들에 대한 사회적 기술 중재와 그 효과를 조사한 27개의 연구를 검토합니다. 이 연구의 결과는 여러 사회적 기술 중재가 행동 문제를 가진 아동에게 성공적이었다는 것을 나타냅니다. 사회적 기술 중재는 자아, 교사 및 부모의 인식에 변화를 가져왔습니다. 그러나 동료 인식은 변화에 더 저항적인 것으로 보이며, 향후 연구에서 더 자세히 다루어져야 합니다.