Conocimiento, actitud y comportamiento en salud oral de estudiantes de odontología en una universidad privada

Resumen Introducción La actitud y comportamiento positivos de los estudiantes de odontología pueden mejorarse durante sus estudios de pregrado y se considera un factor esencial en la promoción de los hábitos de autocuidado oral de sus pacientes y de la sociedad en general. Objetivo Este estudio se llevó a cabo para evaluar el conocimiento, actitudes y comportamientos en salud oral entre estudiantes de odontología de pregrado en una universidad privada, según el año de estudios de pregrado. Material y métodos Se distribuyó un cuestionario autoadministrado basado en el Inventario Comportamental Dental de la Universidad de Hiroshima a 783 estudiantes de odontología de 1er a 5to año. Se realizó un análisis estadístico utilizando SPSS versión 20. Se utilizaron la prueba U de Mann–Whitney y pruebas de ANOVA de un solo sentido (prueba de Kruskal–Wallis). Resultados Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en los puntajes de conocimiento, actitud y comportamiento en salud oral entre estudiantes de odontología preclínicos y clínicos (P < 0.001). Se mostró que la variación de los puntajes de conocimiento, actitud y comportamiento del 1er al 5to año de estudios de pregrado era estadísticamente significativa con el año de estudio (P < 0.001). El estudio mostró una mejora significativa en el conocimiento, actitud y comportamiento de los estudiantes de odontología del último año en comparación con los estudiantes de odontología de 1er año. Conclusión Los estudiantes preclínicos necesitan programas educativos de salud oral diseñados adecuadamente para aumentar su actitud y comportamiento hacia la salud oral.