COVID-19と「緊急遠隔教育」が国際的なCS教育実践者に与える影響の概要

COVID-19パンデミックは、世界中の教育に「緊急遠隔教育」を課し、学校から大学まであらゆる設定での機関を閉鎖に追い込みました。2020年3月の閉鎖直後、ロックダウン措置の実施、オンライン配送の移行に関して実施された大規模な国際調査（N=2,483）の定量的および定性的な結果を考慮します。すべての教育レベル（n=327）でコンピュータサイエンス（CS）を教える人々は、他の分野で働く人々よりもオンライン学習、教授および評価（LT&A）への移行に対して有意に肯定的な態度を示すことが判明しました。 しかし、すべての分野/セクターのCS実践者がこれらの変化の潜在的な機会を一貫して指摘している一方で、オンラインへの移行が与える影響、特に仕事の負担や不安定さについて多くの懸念も提起されました。 CSの分野に特有の懸念として、技術的なトピックをオンラインで効果的に提供する能力や、さまざまなタイプの正式な試験および評価への影響が挙げられました。