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Educadores e pesquisadores estão cada vez mais interessados em avaliar e promover a aprendizagem socioemocional (SEL) a partir da primeira infância (Newman Zigler programas pré-escolares de múltiplos componentes; e intervenções universais baseadas em habilidades) sobre SEL. Finalmente, destaca direções futuras para pesquisa e prática.
Mondi et al. (Sat,) estudaram essa questão.