대학원 교육행정 전공 학생들 간 인터넷 중독, 우울증, COVID-19 관련 두려움, 불안 및 의심 간의 관계 평가: 구조 방정식 모델링 분석

이 연구는 대학원생의 인터넷 중독, 우울증, COVID-19 관련 두려움, 불안 및 의심 간의 관계를 조사하는 것을 목표로 한다. 교육행정 석사학위를 pursuing 하는 총 482명의 학생이 연구에 참여하였고, 이는 관계 조사 모델에 따라 설계되었다. 연구 데이터는 온라인 설문지를 사용하여 수집되었으며, 제안된 가설은 구조 방정식 모델링(SEM)을 통해 테스트되고 분석되었다. 연구 결과는 COVID-19 관련 의심이 COVID-19 관련 두려움과 불안을 긍정적이고 유의미하게 예측한다는 것을 밝혔다. 이러한 맥락에서 COVID-19로 인한 대학원생의 증가된 의심은 그들의 두려움과 COVID-19 관련 불안을 증가시켰고, 이는 우울한 행동을 나타낼 가능성을 높였다. 그러나 COVID-19 관련 의심과 우울증 간의 긍정적이고 유의미한 관계가 발견되었다. 이 결과는 COVID-19로 인한 참가 학생들의 의심이 그들의 우울증 점수를 증가시켰음을 확인한다. SEM 결과는 COVID-19 관련 두려움과 불안, 그리고 인터넷 중독 간에 긍정적인 관계가 있음을 보여주었고, 학생들의 불안과 두려움 수준의 증가가 인터넷 중독 수준도 증가시킨다는 것을 보여준다. 또한 연구 결과는 우울증이 COVID-19 관련 두려움, 불안 및 의심과 인터넷 중독 간의 관계에 미치는 간접적인 영향이 미미함을 밝혀냈다. 결론적으로 제안된 가설 모델은 우울증, 인터넷 중독, COVID-19 관련 두려움과 불안, 그리고 의심 간의 관계를 검토한 후 확인되었다.