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क्लिनिकल नैतिकता प्रशिक्षण कार्यक्रमों का जिम्मा है कि वे अपने प्रशिक्षुओं को सक्षम नैतिकता सलाहकार बनाने के लिए तैयार करें, जो रोगियों, परिवारों, प्रतिनिधियों और स्वास्थ्य देखभाल पेशेवरों का विश्वास जीतने के योग्य हों। जबकि अमेरिकन सोसाइटी फॉर बायोएथिक्स एंड ह्यूमैनिटीज़ (ASBH) स्वास्थ्य देखभाल नैतिकता सलाहकारों के लिए एक प्रमाणन परीक्षा प्रदान करती है, नैतिकता प्रशिक्षुओं के औपचारिक मूल्यांकन के लिए कोई उपकरण मौजूद नहीं हैं ताकि उनकी क्षमता की ओर प्रगति का आकलन किया जा सके। चिकित्सा विशेषताएँ, जो एक्रेडिटेशन काउंसिल फॉर ग्रेजुएट मेडिकल एजुकेशन (ACGME) द्वारा मान्यता प्राप्त हैं, विकास के निरंतरता के साथ प्रशिक्षुओं की प्रगति की रिपोर्ट करने के लिए मील के पत्थर का उपयोग करती हैं, जिसका उद्देश्य चिकित्सा योग्यताओं को "संचालन करना और कार्यान्वित करना" है। स्वास्थ्य देखभाल नैतिकता परामर्श के लिए कोर योग्यताओं और ACGME तथा अमेरिकन बोर्ड ऑफ पीडियाट्रिक्स (ABP) के पीडियाट्रिक मीलस्टोन्स प्रोजेक्ट का उपयोग करते हुए, हमने क्लिनिकल नैतिकता परामर्श और शैक्षणिक बायोएथिक्स में 17 उप-योग्यताओं के लिए मील के पत्थर विकसित किए। जैसे-जैसे क्लिनिकल नैतिकता का क्षेत्र अधिक मानकीकृत होता जा रहा है, ऐसे उपकरणों की आवश्यकता होगी ताकि मजबूत प्रशिक्षण कार्यक्रमों के विकास को बढ़ावा दिया जा सके और यह सुनिश्चित किया जा सके कि उनके स्नातक सक्षम पेशेवर हैं।
सॉयर एट अल. (मंगलवार,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
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