Key points are not available for this paper at this time.
Resumo Nos últimos anos, a União Europeia tem avançado em direção à pesquisa, desenvolvimento e inovação em Inteligência Artificial (IA) responsável e sustentável. Enquanto as Diretrizes de Ética para IA Confiável divulgadas em 2019 e a Lei de IA em 2021 definem o ponto de partida para uma IA Ética Europeia, ainda existem vários desafios para traduzir tais avanços no debate público, na educação e na aprendizagem prática. Este artigo contribui para fechar essa lacuna ao revisar as abordagens que podem ser encontradas na literatura existente e ao entrevistar 11 especialistas em cinco países para ajudar a definir estratégias educacionais, competências e recursos necessários para a implementação bem-sucedida da IA Confiável no Ensino Superior (ES) e para alcançar estudantes de todas as disciplinas. Os achados são apresentados na forma de recomendações tanto para educadores quanto para incentivos políticos, traduzindo as diretrizes no ensino e prática do ES, para que a próxima geração de jovens possa contribuir para uma IA ética, segura e de ponta feita na Europa.
Tubella et al. (Quarta-feira) estudaram esta questão.