Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por parte de los docentes en la educación matemática

La educación matemática es un componente crucial de una educación integral, proporcionando a los estudiantes habilidades esenciales para la resolución de problemas y capacidades de pensamiento crítico. La utilización de las TIC en el contexto de la enseñanza ha tenido una impresión positiva significativa, especialmente en los docentes. Las TIC se utilizan ahora como una herramienta para la enseñanza y el aprendizaje de matemáticas para satisfacer las necesidades tanto de los docentes como de los estudiantes. Este estudio tuvo como objetivo investigar el uso de la tecnología por parte de los docentes en la educación matemática en cuatro escuelas secundarias públicas seleccionadas. El estudio empleó un diseño de encuesta. Se utilizó un método de selección aleatoria simple para seleccionar e incluir a catorce personas en esta investigación. Los datos presentados se recopilaron a través de cuestionarios. Utilizando porcentajes y medias, se examinó la información recopilada. Los catorce docentes de matemáticas seleccionados para el estudio tenían una media promedio de 3.68, revelando que la mayoría de los docentes de matemáticas de secundaria utilizan las TIC para apoyar la enseñanza de las matemáticas. Para aumentar el uso de las TIC en las escuelas secundarias, se aconseja a los docentes que sigan utilizando la tecnología en el aula. Los hallazgos de este estudio contribuyen al cuerpo existente de investigación sobre la utilización efectiva de las TIC en la educación matemática.