शोधात्मक प्रतिष्ठा और संस्थागत शक्ति के बीच तनाव में भाषा प्रथाएँ: नॉर्वे के एक विश्वविद्यालय में अंग्रेजी और नॉर्वेजियन के बीच वार्ताओं का अध्ययन

यह लेख नॉर्वे के एक सार्वजनिक विश्वविद्यालय में कर्मचारियों के रोज़मर्रा के जीवन में अंग्रेजी और नॉर्वेजियन के उपयोग के बीच के तनावों की खोज करता है। विश्वविद्यालय नॉर्वे की श्रम बाजार के लिए छात्रों के एक बड़े अनुपात को शिक्षित करने के लिए जिम्मेदार है, जबकि साथ ही साथ अंतरराष्ट्रीयकरण को बढ़ावा देता है। गुणात्मक साक्षात्कार अध्ययन में अंतरराष्ट्रीय और नॉर्वेजियन पृष्ठभूमि के शोधकर्ताओं, प्रशासनिक कर्मचारियों, और विभाग के नेताओं की आवाज़ों को शामिल किया गया है। लेख में, हम यह विश्लेषण करते हैं कि संस्थान में भाषा प्रथाओं को कैसे परस्पर वार्तालाप किया जाता है, और कैसे भाषा समावेश या बहिष्करण के लिए एक उपकरण के रूप में कार्य करती है। हमने तीन मुख्य क्षेत्रों की पहचान की है जिसमें भाषा को समावेश/बहिष्करण उपकरण के रूप में सक्रिय किया जाता है: पहले, बोर्डिंग चरण में; दूसरे, द्विभाषी कार्यस्थलों में नेविगेट करते समय; और तीसरे, विश्वविद्यालय के सामाजिक संस्थान के जीवन में भाग लेते समय। हम पाते हैं कि वैज्ञानिक और प्रशासनिक दोनों कर्मचारी प्रायोगिक चिंताओं के अनुसार नेविगेट करते हैं, विभिन्न और कभी-कभी विरोधी हितों को संतुलित करने का प्रयास करते हैं। हमारा विश्लेषण दिखाता है कि द्विभाषिकता को बनाए रखना सभी शामिल लोगों द्वारा कार्य और प्रयास की आवश्यकता है और यह कार्य और इसके परिणाम बड़े पैमाने पर व्यक्तिगत होते हैं। जबकि अकादमिक प्रतिष्ठा और शक्ति अंग्रेजी के उपयोग से जुड़ी होती है, नॉर्वेजियन कौशल विश्वविद्यालय में शक्ति की स्थितियों के लिए एक गेटकीपर के रूप में कार्य कर सकते हैं।