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Este estudo investiga as percepções dos pais sobre o impacto da diversidade cultural em seus filhos e seu papel em facilitar a navegação de seus filhos por paisagens culturais diversas. Um questionário, parte do projeto Erasmus+ REACT (a abordagem maieutica recíproca), foi distribuído entre 243 pais de crianças do ensino secundário na Bulgária, Itália, Grécia e Espanha. O objetivo foi esclarecer os efeitos da diversidade cultural em jovens indivíduos e a influência dos pais na promoção de competências interculturais e pensamento crítico. Os resultados revelam uma percepção positiva forte entre os pais em relação à diversidade cultural, com uma maioria significativa reconhecendo seu impacto benéfico no desenvolvimento de seus filhos. Os pais se identificam como educadores cruciais e modelos a serem seguidos, enfatizando a importância do diálogo aberto, da exemplificação positiva e do ensino da tolerância e do respeito. Apesar de reconhecerem a habilidade geral de seus filhos em interagir com a diversidade cultural, os pais percebem desafios, particularmente relacionados a diferenças de crenças, religiões e classes sociais. Os pais favorecem atividades experiencial e participativas em detrimento de métodos acadêmicos tradicionais para promover a competência intercultural, sugerindo uma mudança em direção a práticas educacionais mais inclusivas que envolvam a família e a comunidade. Este estudo clama por iniciativas educacionais que promovam a participação ativa, a conexão com a comunidade, o pensamento crítico e a empatia em relação às diferenças culturais.
Sierra-Huedo et al. (Qui,) estudaram essa questão.