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Sprechen ist eine der Sprachfertigkeiten, die mit der Rolle des Englischen als Fremdsprache in Indonesien verbunden sind. Häufig macht jedoch uninteressantes Lernmaterial das Sprechen für die Schüler schwierig. Daher zielt diese Forschung darauf ab, die Wirksamkeit von Flüster-Spielen zum Sprechen im Klassen XI IPA 1 einer privaten islamischen Oberschule in Jombang im akademischen Jahr 2023/2024 zu untersuchen. Neunzehn Schüler wurden als Stichprobe für diese Forschung ausgewählt. Die Forscher verwendeten ein prä-experimentelles Design sowie ein Ein-Gruppen Vorher-Nachher-Forschungsdesign, um die Wirksamkeit des Flüster-Spiels auf die Sprechfähigkeit der Schüler zu analysieren. Das Ergebnis zeigte, dass das Flüster-Spiel effektiv zum Sprechen lehren kann. Der durchschnittliche Schülerwert stieg von 72,38 auf 88,57. Das Ergebnis eines gepaarten T-Tests mit einem signifikanten (2-seitigen) Wert von 0,000 zeigt, dass die Verwendung des Flüster-Spiels effektiv im Sprechen ist. Hoffentlich können die Ergebnisse dieser Forschung als Information und Wissen geteilt und als Referenz für weitere Forschungen verwendet werden.
Muammamah et al. (Sat,) untersuchten diese Frage.