Este estudo tem como objetivo projetar e validar materiais instrucionais de fala em árabe com base em diálogos autênticos da série de televisão Buhlul A‘qalul Majanin, integrados às plataformas de aprendizagem digital. Os sujeitos da pesquisa foram alunos da Escola Islâmica Al-Kautsar em Kraksaan, Probolinggo, que careciam de materiais instrucionais padronizados e enfrentavam desafios no desenvolvimento de suas habilidades de fala. A pesquisa empregou uma abordagem de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) usando o modelo ADDIE, que consiste em cinco etapas: Análise, Projeto, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação. O produto instrucional desenvolvido, intitulado “كَلِّمْنِي يَا بَهْلُوْل!” (Fale Comigo, Buhlul!), foi projetado de forma temática e comunicativa, apoiado por recursos interativos acessíveis digitalmente. Os resultados da validação por especialistas indicaram que o material instrucional era altamente viável, com uma média de 83% do especialista em conteúdo e 91% do especialista em mídia. O produto foi implementado com 20 alunos, mostrando melhoria no engajamento e no desempenho da fala. O questionário de resposta dos alunos também indicou um nível muito alto de satisfação, com uma média de 91 em 100, refletindo forte aceitação e engajamento. Além disso, os resultados do pré-teste e do pós-teste mostraram uma melhoria significativa, com a média de pontuação aumentando de 53,55 para 85,1. A pontuação n-Gain indicou ganhos de aprendizagem moderados a altos. Esses achados sugerem que o material desenvolvido é relevante e eficaz para aprimorar as habilidades de fala em árabe no contexto de um pesantren (escola islâmica interna), particularmente um apoiado por ambientes de aprendizagem digital.
Sakinah et al. (Mon,) estudaram esta questão.
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