A alfabetização financeira digital é cada vez mais vital para garantir a participação financeira inclusiva, especialmente no contexto da crescente economia digital da Índia. Este estudo examina os fatores socioeconômicos e demográficos que influenciam a alfabetização financeira digital entre populações rurais em Kerala. Usando dados primários coletados de 400 respondentes em três distritos com diferentes densidades rurais, a pesquisa aplica um modelo de regressão logística ordinal para identificar os principais determinantes. Os resultados revelam que idade, gênero, tamanho da família, educação, renda, estado civil, ocupação, situação habitacional e participação em programas de garantia de emprego afetam significativamente a competência financeira digital. Notavelmente, níveis mais altos de educação e renda estão fortemente associados à melhor alfabetização, enquanto idade mais avançada e desvantagem econômica dificultam as capacidades financeiras digitais. Esses resultados destacam a necessidade de intervenções políticas direcionadas para reduzir as lacunas existentes, incluindo iniciativas educacionais, alcance comunitário e desenvolvimento de infraestrutura. O estudo defende a integração da alfabetização digital em estratégias mais amplas de inclusão financeira para garantir acesso e participação equitativos, especialmente em comunidades rurais e marginalizadas.
Azeez et al. (Sat,) estudaram essa questão.