Aplicativos de aprendizagem móvel estão sendo cada vez mais utilizados na educação para aumentar o engajamento e os resultados dos alunos, particularmente em ambientes rurais onde o acesso a recursos tradicionais pode ser limitado. O estudo empregou uma abordagem qualitativa que envolveu entrevistas com alunos e professores, além da documentação do uso de aplicativos e das atividades de aprendizagem dos alunos. Os alunos relataram um aumento na confiança ao resolver problemas matemáticos usando os aplicativos, com uma melhoria significativa (30%) em suas notas em testes após o uso regular ao longo de seis meses. Os resultados sugerem que aplicativos móveis podem ser ferramentas eficazes para melhorar a educação matemática em ambientes rurais, embora mais pesquisas sejam necessárias para validar esses resultados e explorar implicações mais amplas. As escolas devem integrar aplicativos de aprendizagem móvel ao currículo com treinamento adequado para os professores sobre o uso de aplicativos e estratégias pedagógicas.
Kipnugen Oluoch (Sun,) estudou essa questão.