Sistema de Trabalho Educacional Psicológico com Crianças de Famílias Incompletas

O objeto da atividade de todo educador e trabalhador social é a personalidade da criança. A criança abre os olhos para o mundo na família, desde o primeiro dia ela assimila as normas de convivência, retira da família o bom e o ruim, em geral, tudo que é característico daquela família; quando cresce, repete em sua própria família o que viu na família parental, cresce e se socializa. Na família, a relação da criança com o mundo ao seu redor é regulada. Ela ganha experiência em espiritualidade, normas culturais de comportamento. A família é o núcleo, a base da sociedade. Na vida de cada pessoa, sua família desempenha um papel especial. A questão da família é uma questão tão grande que tem sido objeto de pesquisa de vários pesquisadores por muitos anos. Quando olhamos para a literatura científica e pedagógica, encontramos diferentes opiniões sobre esse assunto. S. Guliyev observa que o estado do estado depende do estado da família. Na família, existe definitivamente uma conexão moral entre pais e filhos. Ao mesmo tempo, há conexões entre cada família que forma o núcleo do estado e várias outras famílias.