학생들에게 우수한 교육을 제공하기 위해서는 교육 과정을 주기적으로 검토하고 수정할 필요가 있다. 작은 변화도 유익할 수 있다. 더 나은 교육 과정을 준비하기 위해 교사는 학생들의 필요와 요구를 알아야 한다. 본 보고서에서는 오카야마 현립대학의 현재 영어 교육 과정을 설명한다. 현재 교육 과정은 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 네 가지 능력을 향상시키고 어휘 및 문법 지식을 증진하는 것을 목표로 한다. 이어서 2018년 1학년 학생들의 영어 학습에 대한 신념에 관한 설문 결과를 보고한다. 학생들의 신념은 영어 학습에 대한 태도, 동기, 불안, 기대를 포함한다. 마지막으로, 설문 결과를 바탕으로 현재 교육 과정의 강점과 약점을 논의한다.
타카하시 외 (Sun,)은 이 질문을 연구했습니다.