تصميم برنامج تدريبي لمدرسي التربية الإسلامية مسند إلى أبعاد التنمية المستدامة وأثره في تنمية القيم الإجتماعية والتنور البيئي لدى طلبتهم

هدف البحث إلى تصميم برنامج تدريبي لمدرسي مادة التربية الإسلامية عَلَىٰ وفق أبعاد التنمية المستدامة، ومن ثم التعرف عَلَىٰ أثره في تنمية القيم الإجتماعية والتنور البيئي لدى طلبتهم. تكونت عينة البحث من (15) مدرساً ومدرسةً للتربية الإسلامية الذين أخضعوا للبرنامج التدريبي فضلاً عن طلبتهم من طلبة الصف الرابع الأدبي البالغ عددهم (66) طالباً وطالبةً بواقع (31) طالباً،(35) طالبةً، قسموا إلى (4) مجموعات متكافئة في عدد من المتغيرات، اثنتان منها تجريبيتان (من الذكور والإناث) درسا المادة من مُدَرِّسَيْهِمْ اللذَيْنِ شاركا في البرنامج التدريبي، وضابطتان (من الذكور والإناث) درسا المادة عَلَىٰ وفق الطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف البحث أعد الباحث اختبارين: الأول للقيم الإجتماعية تكون من (28) فقرةً، والثاني للتنور البيئي تكون من (27) فقرةً موضوعيةً رباعية البدائل، واتسمت الأداتان بالصدق والثبات. بعد ذلك نفذ الباحث تجربته عَلَىٰ مرحلتين: الأولى من قِبَلِهِ، والثانية من المدرسين الذين شاركوا في البرنامج، بعد ذلك طبق الباحث الأداتين بعدياً، وجمع البيانات وحللها احصائيا باستعمال الاختبار الفائي ثنائي الاتجاه، ودلت النتائج على ما يأتي:1-يوجد فرقٌ ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي تنمية القيم الإجتماعية (لدى أفراد مجموعات البحث الأربع) تبعاً لمتغيري الطريقة وتفاعلها مع الجنس.2-لا يوجد فرقٌ ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي تنمية التنور البيئي (لدى أفراد مجموعات البحث الأربع ) تبعا لمتغيري الجنس والطريقة والتفاعل بينها، والنتيجة نفسها عند متغير الجنس للقيم الإجتماعية.وفي ضوء النتائج خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات، فضلاً عن تقديم جملةٍ من التوصيات، مع اقتراح عددٍ من العنوانات لبحوثٍ مستقبليةٍ.الكلمات المفتاحية: برنامج تدريبي – التنمية المستدامة – القيم الاجتماعية – التنور البيئي