Si̇ni̇fdə Qrup İşi̇ni̇n Həyata Keçi̇ri̇lməsi̇

Bütün dünyada insanlar razılaşırlar ki, qloballaşma dövründə ingilis dili getdikcə daha çox əhəmiyyət kəsb edir. Bir çox şirkət işçilərindən ingilis dilini yaxşı bilmələrini tələb edir. Dünyadakı məktəblər və universitetlər potensial tələbələrindən ingilis dilini yaxşı bilmələrini tələb edir. İş axtaranlar, tələbələr, peşəkarlar, iş adamları, aktyorlar, aktrisalar, müəllimlər, sürücülər və hətta evdar qadınlar öz xüsusi məqsədləri üçün ingilis dilini öyrənirlər. Bir çox ingilis dili müəllimləri öz tələbələrini ingilis dilini təkmilləşdirməkdə müvəffəqiyyətli etmək üçün çox səy göstərirlər. İngilis dilinin tədrisi üzrə ekspertlər və ya tədqiqatçılar bu peşəkarlığı inkişaf etdirmək üçün çox səy göstərmişlər. İngilis dili tədrisinin ehtiyacı və inkişafına uyğun olaraq, onun paradiqması daha sonra ənənəvi bütöv sinif yanaşmasından daha ünsiyyətcil sinif otağına keçdi. İngilis dili müəllimləri hər zaman öz bilik və bacarıqlarını həyata keçirmək üçün effektiv üsullar axtarırlar. Ancaq ənənəvi tədrisdə tələbələrə hədəf dildən istifadə etmək üçün çox şans verilmir. Bu səbəb ingilis dilinin tədrisini uğursuz edir. Xarici Dil kimi İngilis (EFL) sinifində ingilis dilinin istifadəsi çox tələb olunur, çünki tədris ocaqlarından kənarda ingilis dili ilə tanış olmaq demək olar ki, yoxdur. İngilis dilini xarici dil kimi öyrənən tələbələrin ingilis dilindən maksimum istifadəsini təmin etmək üçün həll yollarından biri tələbələri qrup işi adlanan qruplara bölməkdir. Qrup işlərinin tətbiqi ilə dil tədrisinə dair bir çox tədqiqatlar göstərmişdir ki, cüt və ya qrup işləri ənənəvi sinif modelindən üstündür. Məqalə bu sahəni araşdıraraq daha yaxşı öyrənmə mühiti yaratmaq üçün lazım olan öyrənci və müəllim münasibəti qaydaları təqdim edərək tədrisin dahada effektiv və nəticə yönümlü olmasını təmin etmək üçün istifadə edilən qrup işindən geniş məlumat verir.