Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan bireyler için istihdam kritik ve zorlu bir alandır ve bu nedenle bu alanda daha fazla araştırmanın yapılması gerekmektedir. Bu çalışmada video modelle öğretimi kullanarak OSB olan üç bireye (15-17 yaşları arasında) altı istihdam becerisi öğrettik. Becerilerin genellemesine ve 1, 5 ve 12 hafta sonra da korunup korunmadığını inceledik. Ayrıca, katılımcıların her beceriyle ilgili hedeflenmeyen bilgi kazanımlarına incelenmiştir. Son olarak, çalışmanın tamamlanmasının ardından katılımcılardan ve ebeveynlerinden sosyal geçerlik verileri toplanmıştır. Bulgular, katılımcıların hedef becerileri edindiklerini, genellediklerini ve öğretimden sonra da sürdürdüklerini göstermektedir. Ayrıca, hedeflenmeyen bilgileri de farklı doğruluk düzeylerinde kazandıkları ve de katılımcılar ve ebeveynlerinin araştırmadan memnun oldukları görülmektedir. Bu çalışma, video modelle öğretimin otizmli bireylere sektör bazlı çok bileşenli istihdam becerilerini öğretmek için etkili bir araç olabileceğini ve klinik ortam dışında da genelleme yapabildiğini göstermektedir.
Aslan et al. (Sat,) studied this question.