Fen bilimleri öğretmenlerinin kaynaştırma öğrencilerine yönelik özyeterliklerinin incelenmesi

Bedensel, duygusal ve zihinsel alanlarda sağlıklı bir gelişim, kendini ifade etme, etkili bir sosyal iletişim, karar verme, girişimcilik, analitik düşünme gibi temel yaşam becerilerinin edinilmesinde fen bilimleri dersinin önemli bir yeri vardır. Özellikle kaynaştırma ortamlarında öğrenimlerini sürdüren öğrencilere yönelik verilen fen öğretiminde öğretmenlerin bilgi düzeyi ve ders materyallerinin yanı sıra öğretmenlerin tutum ve özyeterlik düzeyleri de önem arz etmektedir. Bu çalışmada fen bilimleri öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimine yönelik özyeterliklerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Ağrı ilindeki okullarda görev yapan 161 fen bilimleri öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ve öğretmenlerin kaynaştırma yoluyla eğitimlerini sürdüren öğrencilere yönelik yeterlilik inançlarını belirlemek amacıyla 2012 yılında Meral ve Bilgiç’in Türkçe’ye uyarladığı “Kaynaştırmada Öğretmen Yeterliliği Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Fen bilimleri öğretmenlerinin özyeterlik düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla bağımsız gruplar t testi ve tek faktörlü ANOVA kullanılmıştır. Çalışma gruplarında toplanan veriler SPSS 25.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırma bulguları öğretmenlerin üniversitede kaynaştırma veya özel eğitim dersi alma durumunun özyeterlik puanlarına göre anlamlı farklılık gösterdiğini ortaya koymuştur. Ayrıca öğretmenlerin özyeterlilikleri kaynaştırma veya özel eğitim ile ilgili hizmet içi eğitim ya da kurs alma durumlarına göre farklılık göstermektedir. Fen bilimleri öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimine yönelik özyeterliğin kaynaştırma sınıflarında yapılandırılmış staj, gözlem ve uygulama deneyimlerinin artırılması gerektiği düşünülmektedir.