The Effects of Self Leadership, Professional Self Concept and Stress Coping on Clinical Competence among Nursing Students

본 연구의 목적은 간호대학생의 셀프리더십, 전문직 자아개념, 스트레스 대처 및 임상수행능력을 파악하고 임상수행능력에 영향을 주는 요인을 확인하기 위해 시도되었다. 연구대상자는 G 광역시와 J도의 2개 대학 간호학과 4학년을 대상으로 하였다. 자료수집은 2025년 10월 30일부터 11월 30일까지 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 26.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 평균과 표준편차, 독립표본 t-검정 및 일원 배치 분산분석을 실시하였고 Scheffé 검정으로 사후 분석을 하였다. 변수 간의 상관관계는 Pearson's 상관분석을 하였고, 임상수행능력에 영향을 미치는 요인은 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 셀프리더십과 임상수행능력(r= .30, p< .01), 전문직 자아개념과 임상수행능력(r= .40, p< .01), 스트레스 대처와 임상수행능력(r= .46, p< .01)은 유의한 정(+)적 상관관계가 있었다. 간호대학생의 임상수행능력에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 1단계에서 종교 유무(β= .33, p< .01), 전공만족도(β= .36, p< .01)가 임상수행능력에 영향을 미치는 것으로 나타났으며 설명력은 34%였다(F=25.45, p< .01). 2단계에서는 스트레스 대처(β= .39, p< .01), 실습만족도(β= .35, p< .01), 전문직 자아개념(β= .24, p< .01) 순으로 임상수행능력에 영향을 미치는 것으로 나타났으며 설명력은 49%였다(F=26.68, p< .01). 따라서 간호대학생의 임상수행능력을 강화할 수 있는 스트레스 대처, 전문직 자아개념, 실습만족도를 향상시킬 수 있는 다양한 교수법 개발과 비교과 프로그램 적용이 필요하다.