تشخیص فرصت نقطه آغازین فرآیند کارآفرینی است و نقشی محوری در شکلگیری و رشد کسبوکارهای نوآورانه ایفا میکند. درک این فرآیند پیچیده مستلزم بررسی عوامل روانشناختی است که توانایی افراد را در شناسایی و بهرهبرداری از فرصتهای جدید تحت تأثیر قرار میدهند. این پژوهش با تمرکز بر امید بهعنوان یکی از ابعاد سرمایههای روانشناختی، تلاش میکند نشان دهد که امید بهتنهایی نمیتواند بهطور مستقیم توانایی تشخیص فرصتها را افزایش دهد، اما زمانی که در تعامل با هویت مبتکرانه قرار میگیرد، این اثر نمایان میشود. امید، با دو مؤلفه کلیدی خود یعنی عاملیت (انگیزه معطوف به هدف) و مسیرهای جایگزین (توانایی یافتن راههای جدید)، انرژی و انعطافپذیری لازم را برای مواجهه با چالشهای کارآفرینی فراهم میکند. بر اساس نظریه ایجاد و گسترش احساسات مثبت و نظریه هویت نقشی، این تعامل زمانی معنادار میشود که فرد هویت مبتکرانه قویتری داشته باشد، چرا که هویت مبتکرانه بهعنوان یک محرک شناختی، ظرفیت افراد را برای تبدیل انگیزههای درونی به اقدام خلاقانه تقویت میکند. در نتیجه، امید بهعنوان یک عامل روانشناختی ارزشمند، در کنار هویت مبتکرانه، نقش کلیدی در ارتقای توانایی تشخیص فرصتهای کارآفرینانه ایفا میکند. در این پژوهش، دادهها از 412 دانشجوی مقطع کارشناسی در یکی از دانشگاههای ایران گردآوری شده و با بهرهگیری از مدلیابی معادلات ساختاری تحلیل شدهاند. نتایج نشان میدهد که امید به تنهایی تأثیر مستقیمی بر تشخیص فرصتها ندارد، اما هنگامی که در تعامل با هویت مبتکرانه قرار میگیرد، این تأثیر معنادار میشود. هویت مبتکرانه بهعنوان محرکی برای خلاقیت و انعطافپذیری شناختی، نقش میانجی حیاتی ایفا میکند و موجب میشود افراد در مواجهه با چالشها و موانع، توانایی بیشتری در کشف و بهرهبرداری از فرصتهای جدید داشته باشند. از سوی دیگر، نتایج پژوهش نشان داد که احساسات منفی مانند پشیمانی از فرصتهای از دسترفته، میتوانند در صورت مدیریت صحیح، به ابزاری قدرتمند برای رشد و توسعه فردی تبدیل شوند. افراد دارای هویت مبتکر قویتر، نه تنها توانایی بیشتری در مدیریت این احساسات دارند، بلکه از آنها بهعنوان منابع الهامبخش برای کشف راهحلهای خلاقانه استفاده میکنند. این امر نشان میدهد که فرآیند تشخیص فرصت، یک فرآیند صرفاً منطقی یا شناختی نیست، بلکه تعامل پیچیدهای از عوامل هیجانی، شناختی و هویتی است. این پژوهش همچنین اهمیت تفاوتهای فردی مانند جنسیت را در فرآیند تشخیص فرصتها نشان داد. در حالی که تفاوتهای جنسیتی میتوانند بر شیوههای ارزیابی فرصتها تأثیر بگذارند، اما این تفاوتها بهطور مستقیم بر ظرفیت نوآوری یا ایجاد فرصت تأثیر ندارند. این یافته میتواند برای سیاستگذاران و طراحان برنامههای آموزشی کارآفرینی ارزشمند باشد، زیرا نشان میدهد که تمرکز بر توسعه سرمایههای روانشناختی و هویتهای خلاقانه، فارغ از تفاوتهای جنسیتی، میتواند ظرفیت کارآفرینانه را در سطوح مختلف تقویت کند.این یافتهها ضمن گسترش ادبیات نظری در حوزه کارآفرینی، تأکید میکنند که توسعه عوامل روانشناختی مانند امید و هویت مبتکرانه میتواند در طراحی برنامههای آموزشی و سیاستهای حمایتی کارآفرینی مؤثر باشد. همچنین، این پژوهش بر اهمیت ایجاد محیطهای آموزشی و حرفهای تأکید دارد که در آنها کارآفرینان بتوانند از طریق تجربه، بازاندیشی و توسعه هویت مبتکرانه خود، به توانایی تشخیص فرصتهای نوآورانه دست یابند. در پایان، محدودیتهای پژوهش و پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی در زمینه بررسی نقش عوامل فرهنگی، جنسیتی و بسترهای مختلف کارآفرینی ارائه شده است.
رحیمی et al. (Mon,) studied this question.