본 연구는 청소년수련시설에서 이루어지는 환경 활동의 현황을 조사하여 사회환경교육과의 접목 가능성을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 전국 청소년수련시설 346곳을 대상으로 온라인 실태조사를 실시하였다. 주요 조사 내용은 청소년수련시설 기관 일반 현황 및 환경 활동 사업 운영 현황, 환경 활동 사업의 세부 내용(대상, 주제, 참여 유형, 방법 등), 환경 활동 사업의 환경 역량 반영 여부, 환경 활동 사업의 목표, 환경 활동 사업의 외부 기관 연계 여부 및 연계 기관, 환경 활동 사업 운영의 어려움 및 개선 방안 등이다. 조사 결과 청소년수련시설의 환경 활동은 중요한 청소년활동의 한 영역으로 자리 잡고 있음을 확인할 수 있었다. 또한 시설 규모(수련관, 문화의집)와 전담조직 유무에 따라 환경교육 인프라와 전문성에 차이가 나타나고 있어, 환경교육의 가치를 결합한 청소년활동의 선도 기관들이 등장하고 있음을 확인할 수 있었다. 다만 전반적으로 환경교육 연수 참여 지원, 환경교육사 보유율, 지역 협력 수준은 낮은 편이어서 사회환경교육기관으로서의 역량 강화가 필요한 것으로 평가된다. 나아가, 중학생, 학교 밖 청소년, 소외계층 청소년 등 청소년의 다양한 교육 수요에 대응하고 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 학교와의 연계가 주로 개별 수련 시설이 직접 학교에 연락하는 방식으로 이루어지고, 지역환경교육협의회나 네트워크를 통한 연계 수준이 낮은 것으로 나타났다. 이는 지역 환경교육 네트워크 안에서 청소년수련시설의 역할과 존재감이 아직 충분히 확립되지 않았음을 보여준다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 지역사회 환경교육 협력과 사회환경교육의 다양한 주체와 영역 간 협력과 관련하여 정책 및 연구 방향을 제시하였다.
Kim et al. (Tue,) studied this question.