What does this research mean for the field?

Indirect mental training for 3-5 minutes prior to performance significantly improves bodily-kinesthetic intelligence, specific motor abilities, and the learning and retention of basic volleyball skills in youth players. Novelty: ClaimNovelty.INCREMENTAL. Consensus alignment: ConsensusAlignment.NEUTRAL.

What question did this study set out to answer?

This research aims to assess the effectiveness of indirect mental training on the development of motor intelligence and retention of volleyball skills.

May 29, 2026Open Access

اثر استخدام نمط التدريب الذهني الغير المباشر قبل الاداء القائم على زمن (3-5 دقائق) على تنمية الذكاء الجسم الحركي والقدرات الحركية الخاصة وتعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة والاحتفاظ بها

Read Full Paperexternally

Key Points

This research aims to assess the effectiveness of indirect mental training on the development of motor intelligence and retention of volleyball skills.
Experimental design with two groups (7 players each), split into indirect mental training and control group, conducted with 14 young athletes from Erbil Sports Club.
Pre-test and post-test assessments were used to evaluate motor skills and intelligence before and after the intervention.
Statistical analysis included expert questionnaires to confirm validity of research variables.
Significant improvements were noted in post-test scores for motor intelligence (p<0.05) in the experimental group compared to the control group.
Enhanced motor skills and retention were observed after the indirect mental training intervention (p<0.05).
The findings suggest the effectiveness of indirect mental training in enhancing performance in volleyball skills.

Abstract

لعبة الكرة الطائرة من الالعاب التي تحتوي على مهارات المتعددة يمكن ان يستخدم فيها اسلوب التدريب الذهني الغير المباشر ولكن مدى نجاح هذا الاسلوب في تطوير المهاري غير معروف، وكذلك لعبة الكرة الطائرة من الألعاب الفرقية التي كونت لنفسها أساليب متقدمة كونها تساعد على تنمية النمو البدني والعقلي. وتكمن مشكلة البحث في محاولة استخدام نمط التدريب الذهني الغير المباشر قبل الاداء القائم بزمن (3-5 دقائق) على تنمية الذكاء الجسم الحركي والقدرات الحركية وتعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة والاحتفاظ بها. ومن اهداف البحث الفروق في الأختبارالبعدي – الاحتفاظ بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة فى متغيرات البحث .حيث استخدم المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة مشكلة البحث.اما مجتمع البحث تكون من اللاعبين الشباب لنادي اربيل الرياضي و البالغ عددهم (18) لاعبا للموسم (2024- 2025). اما عينة البحث فقد تكونت من (14) لاعباَ قسموا الي مجموعتين (الاولى تمثل التدريب الذهني الغير المباشر والثانية تمثل المجموعة الضابطة) وتم توزيع اللاعبين على المجوعتين عن طريق القرعة، وكل مجموعة من (7) لاعبين وبنسبة (77.77%) كما استخدم التصميم التجريبي (المجموعات المتكافئة) ذي الاختبارين القبلي والبعدي، اذ قام الباحثان باعداد الأستبانات لاستطلاع آراء الخبراء والمختصين حول صلاحية متغيرات البحث.والنتائج اظهرت بإن هناك فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لمجموعتي البحث في الذكاء الجسم-الحركي والصفات الحركية الخاصة والمهارات الاساسية ولمصلحة الاختبار البعدي بما فيها نتائج الاحتفاظ واستنتج أن فاعلية التدريب الذهني الغيرالمباشر، في تنمية الذكاء الجسم–الحركي، وتحسين الصفات الحركية الخاصة، وتعلم المهارات الأساسية بالكرة الطائرة وزيادة الاحتفاظ بها ،وبتوصيات ضرورة اعتماد التدريب الذهني الغير المباشر ضمن الوحدات التدريبية والتعليمية في الكرة الطائرة، لما له من أثر فاعل في تنمية الذكاء الجسم–الحركي وتحسين الصفات الحركية والمهارات الأساسية.

Connected Papers

Building similarity graph...

Analyzing shared references across papers

Discussion

Authors

BASEEM ESSA YOUNIS

Hewa Jalal Salih

Actions

Institutions

Salahaddin University-Erbil

References and Citations

Connected Papers

Building similarity graph...

Analyzing shared references across papers

Key Points

Abstract

Citation Network

Connected Papers

Discussion

Authors

Actions

Institutions

References and Citations

Citation Network

Connected Papers

Discussion

Cite this study