案例导向的消化系统内外科整合教学改革实践

案例引领的消化系统内外科整合教学模式可显著提升护理专业学生护理思维能力与综合护理服务水平。 本研究经由构建以真实病例为核心的跨学科教学体系达成目的，打破传统内外科教学彼此分离的壁垒，做到知识结构 的有机融汇，教学过程里着重培养学生应对护理实践问题的能力，增进理论与实践的融合，引导学生形成对消化系统 疾病的全面认知。实践检验表明，该教学模式明显提升了学生的学习积极性以及护理岗位适应能力，对医学教育改革 做了有益探索。