Ushbu maqolada “Transport vositalari muhandisligi” yo‘nalishi misolida turli darajadagi bilim darajasiga ega talabalar uchun ingliz tilini o‘rganish faoliyatini tashkil etishga qaratilgan tizimli o‘qitish modelini ishlab chiqish haqida bahs yuritiladi. Nofilologik oliy ta'lim muassasalarida, ayniqsa texnik sohalarda talabalar tizimli pedagogik farqlashni talab qiladigan turli xil til kompetensiyalarini namoyish etadilar. Tadqiqotda “Transport vositalari muhandisligi” yo‘nalishi kontekstida kommunikativ kompetensiyani, professional so‘z boyligini egallashni va vazifaga yo‘naltirilgan tilni bajarishni yaxshilash uchun mo‘ljallangan darajaga asoslangan mashq tizimi taklif qilinadi. Model kommunikativ til o‘qitish, vazifaga asoslangan o‘rganish va professional yo‘naltirilgan o‘qitish tamoyillarini birlashtiradi. Maqolada texnik ta'limda differentsial o‘qitishning dolzarbligi asoslanadi va umumiy va professional ingliz tilini bilishni rivojlantiradigan tizimli mashqlar to‘plamini amalga oshirish uchun metodologik yondashuvlar bayon etilgan.
Farmonov Bahodir Doʻstmurodovich (Sun,) studied this question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: