Esta revisão sistemática relata uma análise de artigos de pesquisa sobre tecnologias de IA na educação em inglês como língua estrangeira. A revisão aborda especificamente as limitações relatadas nos estudos realizados entre 2020 e 2024 e mostra os benefícios das tecnologias de IA identificados nesses estudos. Portanto, o estudo tem como objetivo fornecer uma compreensão do escopo da pesquisa existente e, dependendo das limitações identificadas, oferecer insights para pesquisas futuras. Os artigos de pesquisa foram selecionados e analisados usando métodos qualitativos baseados em critérios de inclusão e exclusão pré-determinados. Os resultados indicaram que as tecnologias de IA podem afetar positivamente o desenvolvimento da língua, a compreensão cultural, o envolvimento dos alunos, o suporte à aprendizagem e o pensamento crítico. No entanto, as limitações identificadas - categorizadas como instrucionais, metodológicas e tecnológicas - devem ser levadas em consideração para uma investigação mais robusta.
Saliha Toscu (Sex,) estudou essa questão.