Avaliação baseada em desempenho na educação física: Estratégias, desafios e mecanismos de enfrentamento

A Avaliação Baseada em Desempenho na Educação Física é uma abordagem avaliativa que mede a capacidade dos alunos de aplicar habilidades físicas, conhecimentos e conceitos por meio da participação ativa em tarefas que refletem atividades físicas reais ou autênticas. Este estudo utilizou um desenho de pesquisa qualitativa básica para explorar as estratégias, desafios e mecanismos de enfrentamento utilizados por 15 professores de MAPEH do Ensino Secundário da Divisão Escolas de Capiz, Distrito de Maayon, na implementação desta abordagem de avaliação. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas e foi empregada análise temática para extrair as principais percepções. Os achados revelam uma variedade de estratégias empregadas pelos educadores, incluindo demonstrações de habilidades, rotinas coreografadas, tarefas baseadas em projetos e performances em grupo. Esses métodos não apenas avaliam a competência física, mas também promovem colaboração, criatividade e pensamento crítico. Os professores também reforçam a aprendizagem empregando rubricas claramente definidas, integrando cenários do mundo real e utilizando avaliações entre pares e em grupo, que contribuem para práticas pedagógicas inclusivas e centradas no aluno. Apesar desses esforços positivos, a implementação da Avaliação Baseada em Desempenho enfrenta desafios notáveis. Os professores enfrentam instalações esportivas inadequadas, tempo de instrução limitado e escassez de recursos de ensino e avaliação, todos os quais impedem a entrega de um currículo holístico de Educação Física. Em resposta a esses desafios, os professores adotam vários mecanismos de enfrentamento, como adaptar planos de aula, maximizar materiais locais e improvisados, formar redes de apoio colaborativo e criar um ambiente de sala de aula flexível e solidário. O estudo ainda identifica melhores práticas que apoiam uma avaliação significativa da aprendizagem, como articular objetivos de aprendizagem claros, priorizar a segurança dos alunos, incorporar materiais indígenas e fornecer feedback oportuno e construtivo. No geral, a pesquisa sublinha a importância de estratégias bem planejadas, responsivas aos desafios, e mecanismos de enfrentamento eficazes, para aprimorar a eficácia e o impacto educacional da Avaliação Baseada em Desempenho na Educação Física secundária.