Transformação Econômica na Era Digital: O Nexo Entre Aprendizagem e Inovação

Resumo Esta pesquisa examina as implicações das tecnologias de aprendizagem digital de nova geração para a transformação da formação de habilidades e dos resultados econômicos em um ambiente educacional agora ubíquo. Adiciona-as ao contexto de estabelecer interdependências das tecnologias de aprendizagem adaptativa (ALT), plataformas de aprendizagem digital (DLP) e inovação no design de aprendizagem (LDI) como determinantes cruciais e contribuintes do impacto econômico (EI) com o papel mediador da aquisição de habilidades (SA) e o papel moderador do status socioeconômico (SES). O método de amostragem por conveniência foi utilizado para conduzir uma pesquisa por meio de um questionário autoaplicável em canais de mídia social e, subseqüentemente, a modelagem de equações estruturais foi aplicada nas respostas de 377 indivíduos. O estudo estabeleceu que ALT, DLP e LDI melhoraram dramaticamente os resultados da aprendizagem através da experiência, bem como da democratização. Os resultados mostraram a importância do design de aprendizagem inovador para melhorar o desempenho organizacional e a eficácia da aprendizagem. De fato, a DLP pode ser utilizada para fortalecer a aprendizagem nas instituições educacionais em busca de compartilhamento de conhecimento, desenvolvimento de habilidades e melhoria no desenvolvimento da economia. Esta pesquisa apoia a compreensão das dinâmicas de mudança da aprendizagem digital e inspira instituições educacionais e formuladores de políticas a se ajustarem e sobreviverem em um cenário educacional cada vez mais digital. O modelo proposto fornece novos insights sobre como as tecnologias educacionais digitais e as variáveis socioeconômicas interagem para impulsionar o desenvolvimento de habilidades e a transformação econômica na era digital.