Este estudo tem como objetivo examinar a relação entre as habilidades de raciocínio matemático dos alunos do ensino médio e seu desempenho em matemática. O raciocínio matemático é um processo crítico que desenvolve as habilidades de resolução de problemas, pensamento analítico e raciocínio lógico dos alunos. Determinar a relação entre essas habilidades e o desempenho acadêmico é importante para desenvolver estratégias de ensino eficazes na educação. A pesquisa foi conduzida com o modelo de pesquisa relacional, um dos métodos de pesquisa quantitativa. No estudo, 210 alunos selecionados por métodos de amostragem intencional de escolas de ensino médio da região de Marmara participaram durante o ano letivo de 2023–2024. Os dados foram coletados usando as notas de matemática do final do ano e a Escala de Avaliação de Habilidades de Raciocínio Matemático. Os dados foram analisados usando estatísticas descritivas, teste t de amostras independentes e análise de correlação de Pearson. Os resultados revelaram que as habilidades de raciocínio matemático dos alunos estavam geralmente em um nível intermediário, mas eles apresentaram baixo desempenho nas subdimensões de reconhecer diferentes representações dos mesmos dados, questionar a correção do caminho solution e desenvolver modos lógicos de resolver problemas. Os alunos do sexo masculino foram mais bem-sucedidos em certas subdimensões, e os alunos da 8ª série apresentaram habilidades de raciocínio mais altas do que os da 7ª série. Além disso, uma relação positiva significativa foi encontrada entre as habilidades de raciocínio matemático e o desempenho em matemática. Esses resultados sugerem que aprendizado baseado em problemas, estratégias metacognitivas e atividades de resolução de problemas não rotineiras devem ser incluídos mais nos programas educacionais. Estudos futuros são recomendados para examinar o efeito de intervenções instrucionais de longo prazo e o papel de fatores socioeconômicos nas habilidades de raciocínio.
Rümeysa Beyazhançer (Qui,) estudou essa questão.