Pertencer é essencial para o sucesso dos estudantes universitários, no entanto, pouco se sabe sobre como os espaços dos dormitórios afetam essa experiência. Este artigo relata resultados selecionados de um projeto de pesquisa de vários anos que visa entender os múltiplos usos, experiências e significados dos espaços nos dormitórios. A análise qualitativa de diários fotográficos criados por estudantes, entrevistas e grupos focais indica que os quartos dos residentes desempenham um papel crucial em sua experiência acadêmica. Em particular, descobrimos que os estudantes se envolvem em processos de criação de privacidade, personalização de seu espaço e moldagem de uma apresentação de si mesmos através de seus quartos e áreas de cama como reflexo de seu senso de pertencimento. As descobertas deste estudo podem informar o design da programação da vida estudantil para apoiar de forma mais eficaz os estudantes na personalização de seus espaços nos dormitórios, a fim de melhorar o pertencimento dos estudantes.
Samura et al. (Mon,) estudaram essa questão.