Análise Bibliométrica da Sabedoria Local Científica com Aplicação do Vosviewer durante 40 anos

Objetivo: Este estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento e as tendências nas publicações de pesquisa relacionadas à ciência no contexto da sabedoria local, também conhecida como sabedoria local científica. A sabedoria local pode ser entendida como os esforços humanos para agir e se comportar em relação a determinados fenômenos, objetos ou eventos com base em estruturas cognitivas e culturais. Inconscientemente, muitas formas de sabedoria local contêm elementos científicos inherentemente. O objetivo desta pesquisa é mapear e examinar o discurso acadêmico em torno deste tema através de uma perspectiva bibliométrica usando publicações indexadas no Scopus. Método: O estudo empregou uma abordagem de análise bibliométrica para explorar a evolução da pesquisa científica em relação à sabedoria local. Este método analisa quantitativamente a literatura publicada—incluindo artigos de periódicos, livros e outras formas de comunicação escrita—com base em suas estruturas sociais, intelectuais e conceituais. Os dados foram recuperados da base de dados Scopus e analisados usando ferramentas de software bibliométrico para visualizar padrões de publicação, identificar tendências de palavras-chave, acompanhar autores prolíficos e examinar colaborações de pesquisa. Resultados: Os resultados indicam que o tema da sabedoria local científica ainda está emergindo e tem recebido crescente atenção acadêmica nos últimos anos. A distribuição de palavras-chave e tendências de publicação indicam que a integração da sabedoria local na educação científica, particularmente na aprendizagem de física, está se tornando uma área crescente de interesse de pesquisa. No entanto, o número de publicações permanece relativamente baixo, sugerindo uma oportunidade significativa para exploração futura. Novidade: Este estudo destaca a novidade de conectar a literacia científica e a educação com sistemas de conhecimento cultural local. Ao fornecer uma visão bibliométrica abrangente, o estudo não apenas identifica lacunas de pesquisa atuais, mas também enfatiza o potencial da sabedoria local como uma abordagem culturalmente responsiva para a aprendizagem científica, particularmente dentro da educação em física. Esta perspectiva integrada oferece uma nova direção para a pesquisa educacional interdisciplinar.