As Escolas Sustentáveis Podem Influenciar a Consciência e o Comportamento Ambiental na Primeira Infância? As Perspectivas dos Educadores da Infância

A promoção de escolas sustentáveis é um critério importante para a promoção da proteção ecológica e a transformação da sociedade atual em uma mais sustentável. Acredita-se que o ambiente da primeira infância oferece a base ideal para fomentar valores e atitudes relacionadas à educação sustentável e promover comportamentos pró-ambientais. O principal objetivo deste estudo é explorar as percepções e expectativas dos educadores em relação ao papel das escolas sustentáveis na formação da consciência ambiental e do comportamento das crianças pequenas. Um estudo piloto foi realizado no contexto de uma pesquisa quantitativa sobre Professores de Educação Infantil. Os resultados da pesquisa indicam que uma Escola Sustentável (ES), além do currículo, deve promover questões de conscientização ambiental, cultura, igualdade, gestão de recursos naturais e direitos humanos. Além disso, foi observado que uma escola moderna deve proporcionar aos Educadores novas oportunidades de formação em métodos de ensino que sejam baseados em princípios de sustentabilidade e promovam habilidades de sustentabilidade. A aquisição de conhecimento ambiental pelos alunos pode influenciar positivamente o comportamento pró-ambiental e aumentar a probabilidade de engajamento em práticas sustentáveis para proteger o meio ambiente.