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This is a Case Study study (also classified as: Qualitative Approach).

September 10, 2025Journal of English Language and Education0 citations

Sinergia entre os Professores de Educação Religiosa Islâmica e os Pais dos Estudantes na Cultivação de Valores Morais nos Alunos da SMPN 11 Baubau

SSSusiana SusianaTanjungpura University BBBasri BasriUniversitas Islam Makassar LJLa JusuUniversitas Muhammadiyah Buton

Key Points

A colaboração entre pais e professores fortalece o desenvolvimento moral nos alunos, aprimorando seu caráter.
Entrevistas aprofundadas revelaram que parcerias eficazes levam à melhoria dos valores morais nas crianças do sétimo ano.
A metodologia do estudo de caso utilizou observações e entrevistas com pais e educadores na SMP Negeri 11 Baubau.
As descobertas destacam a importância do envolvimento entre educadores e famílias na instrução moral das crianças.

Abstract

O objetivo desta pesquisa é caracterizar e examinar como os pais e os instrutores de Educação Religiosa Islâmica (ERI) trabalham juntos para incutir princípios morais em crianças do sétimo ano na SMP Negeri 11 Baubau. Um componente essencial da educação islâmica é o desenvolvimento do caráter moral, que é dever tanto dos pais quanto dos instrutores em casa. Portanto, para garantir a continuidade e consistência da instrução moral para os alunos, uma parceria cordial entre educadores e pais é crucial. Este estudo utiliza uma metodologia de estudo de caso com uma abordagem qualitativa. Documentação, entrevistas aprofundadas com pais e professores de ERI e observações foram usadas para coletar dados.

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