Melhorando a Qualidade da Aprendizagem Através da Gestão da Competência dos Professores no Desenvolvimento de Materiais Didáticos

O objetivo deste estudo foi avaliar a gestão da competência dos professores no desenvolvimento de materiais didáticos na MTs Safinatul Huda Kedung Jepara, com o intuito de aprimorar a qualidade da educação na escola. A pesquisa adotou um design qualitativo e utilizou uma metodologia de estudo de caso. Diversas técnicas, como entrevistas, observações e análises de documentos, foram empregadas para a coleta de dados. Os resultados do estudo enfatizam a importância da competência do professor no desenvolvimento de materiais didáticos, pois isso impacta diretamente a qualidade da aprendizagem. A competência do professor não pode ser desenvolvida de forma isolada, mas necessita de intervenção de gestão por parte da liderança escolar. Na MTs Safinatul Huda, a gestão da competência dos professores abrange fases de planejamento, implementação e avaliação. Durante a fase de planejamento, o diretor colabora com os professores para estabelecer um programa de trabalho semestral que serve como um guia para as atividades. O plano passa por coordenação interna antes da implementação. Reuniões de coordenação são conduzidas pelo diretor para envolver as partes interessadas dentro do ambiente escolar. Na fase de implementação, as tarefas envolvem treinamento, atribuições e apoio aos professores no desenvolvimento de materiais didáticos. Finalmente, as atividades são avaliadas para analisar sua implementação e eficácia.