Este estudo realiza uma revisão sistemática da literatura (RSL) e análise bibliométrica para avaliar a trajetória da pesquisa sobre literacia ambiental. Ao examinar 661 artigos da base de dados Scopus, abrangendo de 1990 a 2025, o estudo revela desenvolvimentos chave e tendências emergentes na área. Utilizando o software VOSviewer para visualização de dados, a análise identifica padrões significativos em publicações, redes de colaboração e contribuintes influentes para o campo. Os resultados destacam a contribuição predominante dos Estados Unidos, com grandes instituições acadêmicas como a Universidade da Califórnia e a Escola de Saúde Pública Harvard T.H. Chan na vanguarda. O estudo revela um aumento notável nas publicações após 2010, particularmente a partir de 2020, refletindo o crescente reconhecimento global da literacia ambiental. Esta pesquisa sublinha a importância de abordar os desafios ambientais, incluindo a mudança climática e a perda de biodiversidade, através de uma educação eficaz e integração de políticas. Apesar da dominância da pesquisa proveniente de países ocidentais, o estudo pede uma maior representação de regiões como Ásia, África e América Latina. As contribuições do estudo são trifásicas: avança a compreensão teórica da literacia ambiental, introduz uma metodologia de pesquisa integrada e fornece insights práticos para educadores, formuladores de políticas e organizações ambientais. Esses achados lançam as bases para pesquisas futuras e desenvolvimento de estratégias para fomentar a literacia ambiental e promover a sustentabilidade global.
Sucilestari et al. (Mon,) estudaram esta questão.