Esta pesquisa tem como objetivo avaliar o desenvolvimento e a viabilidade (validade, praticidade e eficácia) das Fichas de Trabalho para Estudantes (LKPD) baseadas em Aprendizagem Baseada em Projetos (PjBL) na SMP Negeri 1 Bungku Timur. Esta pesquisa de desenvolvimento utiliza o modelo ADDIE, que consiste em cinco etapas: Análise, Design, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação. A coleta de dados quantitativos é feita por meio de testes de validação das LKPD e tamanhos de efeito de pré e pós-testes, além de dados qualitativos de análises descritivas das avaliações e respostas dos estudantes. Os dados foram coletados por meio de entrevistas, questionários e testes. As técnicas de análise de dados incluem a validade das ferramentas de aprendizagem, a praticidade do uso de questionários, a eficácia por meio do tamanho do efeito para comparar os resultados de pré-teste e pós-teste, bem como as habilidades de colaboração através de questionários e avaliação de notas para determinar a eficácia. Os resultados da pesquisa mostram que o desenvolvimento das LKPD baseadas em PjBL é eficaz, viável e prático para melhorar as habilidades de colaboração e de pensamento criativo dos alunos. O valor do tamanho do efeito significativo na turma experimental demonstra a contribuição positiva da PjBL, a validação por especialistas em conteúdo e mídia confirma a qualidade das LKPD, e o questionário dos alunos mostra facilidade de aplicação e relevância. O projeto de produção de fitas de arroz como parte de uma ficha de trabalho de biotecnologia proporciona uma experiência de aprendizado interativa e relevante, preparando melhor os alunos para enfrentar desafios do mundo real.
Mariam et al. (Mon,) estudaram essa questão.
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