Este estudo investiga como os estudantes universitários constroem e gerenciam suas identidades em plataformas de mídias sociais, incluindo Instagram, TikTok e X. Usando uma abordagem orientada à comunicação, o estudo examina as estratégias que os estudantes utilizam para se apresentar online, com atenção à autenticidade, percepção do público e ao impacto emocional do feedback dos pares. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas em uma universidade pública na Turquia. A análise temática revelou seis temas principais em cinco perguntas de pesquisa: autenticidade seletiva, autoapresentação específica de plataforma, consciência do público e colapso de contexto, feedback dos pares e influência emocional, limites de privacidade, e a tensão entre autenticidade e gestão de impressão. Os achados indicam que os estudantes se envolvem em autoexpressões curadas, mas emocionalmente sinceras, adaptando seu conteúdo com base no humor, nas normas da plataforma e nos públicos-alvo. Enquanto alguns mantêm consistência entre identidades online e offline, outros adotam diferentes personas em plataformas para gerenciar visibilidade e controlar a percepção. A validação pelos pares emergiu como um fator emocional significativo que influencia o comportamento de postagem. O estudo contribui para uma compreensão mais profunda da identidade como um processo dinâmico e comunicativo moldado por ambientes digitais e destaca o trabalho emocional envolvido em equilibrar autenticidade pessoal com expectativas sociais.
Ayça Bakıner (Sun,) estudou essa questão.
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