Key points are not available for this paper at this time.
O problema e a oportunidade: Há uma necessidade crítica e crescente de treinar clínicos e cientistas com foco global e fluência cultural que possam derrotar colaborativamente as ameaças atuais e futuras à saúde pública através das fronteiras internacionais. Paralelamente, conferências acadêmicas reúnem milhares de profissionais de saúde internacionais diversos todos os anos, mas seu potencial para fornecer a formação profissional crucial necessária para avançar na medicina internacionalizada é frequentemente subutilizado. A solução: Desenvolvemos e agora relatamos pela primeira vez um programa inovador de educação em saúde que usou uma conferência acadêmica como a estrutura em torno da qual construir um intercâmbio virtual (IV) estruturado e não incidental para treinar profissionais de saúde global e culturalmente proficientes. Aqui descrevemos ainda mais o design e o conteúdo do programa, sucessos e desafios, e lições aprendidas. Visão Geral do Programa: Usando um aplicativo de rede social e gerenciamento de conferências baseado em smartphone com capacidades de tradução disponíveis, trainees de graduação e pós-graduação prepararam e participaram de apresentações de pôsteres, seminários e workshops para aprender sobre pesquisas atuais e melhores práticas na medicina da COVID-19, enquanto interagiam com seus pares internacionais em exercícios de networking e desenvolvimento profissional. O programa intensivo de 2 semanas incluiu seminários interativos síncronos diários sobre vários tópicos na medicina da COVID-19, atividades assíncronas em equipe internacional, como preparar, apresentar e criticar construtivamente pôsteres de pesquisa em sessões virtuais de pôsteres, e workshops de bem-estar e competência cultural liderados por especialistas. Os participantes receberam formação inicial nas normas de comunicação intercultural, conteúdo do programa e expectativas, incentivos, atividades de quebra-gelo e tecnologia do programa. Eles aprenderam sobre a pesquisa médica da COVID-19, terapias e melhores práticas vigentes, bem como "soft skills" profissionais que incluíam liderança, formação de equipe, apresentação científica/clínica, habilidades de comunicação verbal/escrita e competência intercultural. O programa expandiu enormemente as redes profissionais internacionais dos participantes para melhorar suas oportunidades de mentoria e desenvolvimento de carreira. Conclusões: Os participantes relataram receber benefícios substanciais do programa, com muitos mencionando a tradução imediata das lições aprendidas para melhorar a educação ou prática em saúde em suas comunidades de origem.
Campagna et al. (Terça,) estudaram esta questão.