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Este estudo tem como objetivo identificar estratégias de empoderamento de recursos humanos (RH) na gestão educacional, concentrando-se na otimização do potencial individual para alcançar metas educacionais sustentáveis. A pesquisa emprega um método de estudo de caso com uma abordagem qualitativa descritiva, coletando dados por meio de observação, entrevistas e documentação na Fundação Mujahidin. Os resultados revelam que o empoderamento de RH não apenas requer o fortalecimento dos indivíduos, mas também necessita de uma estreita coordenação e colaboração entre os elementos educacionais, incluindo professores, funcionários e gestão. A implementação de uma estratégia de empoderamento holística e integrada é fundamental para criar um sistema educacional que possa suportar e evoluir com as dinâmicas em mudança da sociedade moderna. Em conclusão, o sucesso do empoderamento de RH no contexto da gestão educacional depende de uma abordagem abrangente que considere não apenas aspectos individuais, mas também integre todos os elementos educacionais para alcançar objetivos educacionais mais amplos e sustentáveis.
Kholida et al. (Sat,) estudaram esta questão.