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Baixos resultados de aprendizagem são um dos grandes problemas no processo de aprendizagem, isso pode ser causado por vários fatores, incluindo a falta de inovação na escolha de mídias de aprendizagem, que podem tornar o aprendizado menos interessante e resultar em uma redução da motivação dos alunos. Nesta era digital, a aplicação de mídias baseadas em jogos Wordwall irá melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos na disciplina de Cívica. No entanto, não existem estudos empíricos que mostrem que isso pode aumentar a motivação dos alunos para aprender, de forma que isso possa influenciar os resultados de aprendizagem. Houve 30 participantes nesta pesquisa que eram alunos da X turma da SMAN 15 Garut. Esta pesquisa utiliza um método pré-experimental com um desenho de pesquisa de Pré-Teste e Pós-Teste de um Grupo. Os instrumentos de pesquisa utilizados foram pré-teste, pós-teste e questionário. Os resultados da pesquisa mostram que (1) A implementação de mídias de aprendizagem baseadas em jogos Wordwall para a turma _ (2) Há um aumento nos resultados de aprendizagem dos alunos antes (pré-teste) e depois (pós-teste) da aplicação de mídias de aprendizagem baseadas em jogos Wordwall. Esta pesquisa também mostra que há uma diferença na melhoria no desempenho dos resultados de aprendizagem dos alunos após a implementação dos jogos Wordwall. Com a média do valor do escore de ganho normalizado sendo 0,75, a interpretação é classificada como alta. (3) A relação entre a aplicação de mídias de aprendizagem baseadas em jogos Wordwall e os resultados de aprendizagem dos alunos na disciplina de Cívica na Classe XII da SMAN 15 Garut foi obtida. O valor Sig (2-cauda) é 0,000 r tabela 0,361. Ao interpretar a avaliação, foi encontrado um coeficiente de correlação de 0,804, que se inclui na categoria de "Relação Muito Forte e Próxima".
Ramadani et al. (Ter,) estudaram esta questão.