Aplicação do Modelo Think Pair Share Assistido pelo Wingeom nas Habilidades de Comunicação Matemática dos Estudantes

O modelo de aprendizagem cooperativa Think Pair Share assistido pelo WinGeom oferece aos alunos a oportunidade de desenvolver suas habilidades de comunicação matemática durante o processo de aprendizagem. Este estudo tem como objetivo determinar o efeito da implementação do modelo de aprendizagem cooperativa Think Pair Share assistido pelo WinGeom nas habilidades de comunicação matemática entre alunos do ensino médio em Geometria. A pesquisa utiliza um desenho quase experimental com pré-teste e pós-teste 1, 2 e 3. A população deste estudo é composta por alunos da 8ª série da SMP Negeri 7 da Cidade de Serang. A amostra inclui alunos das turmas VIII-A e VIII-B que foram selecionados aleatoriamente. As técnicas de coleta de dados utilizadas foram testes de habilidades de comunicação matemática. Este estudo compara o Think Pair Share assistido pelo WinGeom com métodos convencionais de aprendizagem. A ANOVA foi utilizada para analisar a eficácia dos dois métodos de aprendizagem. Os resultados do teste ANOVA para cada pós-teste indicam que o Think Pair Share assistido pelo WinGeom tem um efeito diferente em comparação com a aprendizagem convencional. Os resultados deste estudo mostram uma diferença significativa entre a média das habilidades de comunicação matemática dos alunos na turma experimental e na turma controle. Isso significa que o modelo de aprendizagem cooperativa Think Pair Share assistido pelo WinGeom tem um impacto nas habilidades de comunicação matemática dos alunos do ensino médio. No futuro, esse método de aprendizagem pode ser uma solução para professores em todo o mundo para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos, particularmente nas habilidades de comunicação matemática. Palavras-chave: modelo think pair share, WinGeom, Comunicação Matemática, Cooperativo.